苦手な子の教える - 算数数学が苦手な子専門の家庭教師みかん先生

「授業中の解説を動画→LINE送信」って革命みたいです

これまで授業の中でノートに解説を書いてきました。それを近ごろノートではなくタブレットの画面収録で残して、ライン送信するようになりました。

もしお子さんが３年生の「かけ算の筆算」でつまずいた場合、おそらく４年生の「わり算の筆算」でもつまずきます。

つまずきを避けるためには、ふつうの筆算の手順に特別な手順や工夫を加える必要があります。今回、それについてわり算筆算の手順を10に分けて解説します。

これから人工知能社会を迎える我々は、人工知能と関わる上でどのような能力を身につけておくべきか。

対話型人工知能「chatGPT」が話題になっていますが、本日、Googleも自社開発の「Ｂａｒｄ（バード）」も日本語への対応をはじめたニュースを目にしました。

小学１年生の計算のターニングポイントとなる「20より小さい数のひき算くり下がり」。もしお子さんが躓いた場合は、別のやり方を探ってみてもいいと思います。この記事ではひき算のくり下がりの９つの方法をご紹介します。

受験算数の計算力を考える上で「がむしゃらに計算する」より、複雑な計算を簡単な計算へ変えることのほうが大切です。そのための計算の工夫を紹介します。

毎年この時期になると思うことがあるので書き留めたいと思います。お子さんの学習への頑張りをずっと身近に見てきた親という存在だからできることです。

遠隔授業をはじめて２年目。お子さんたちと関わりながら「これは遠隔授業のいいところだね！」と感じるところがあります。今回、それらをまとめてみました。

算数の重要単元のプリントは、何度も構成・デザインを変更します。近頃は、教え子たちの認知特性にあうように「段階的配慮」を心がけたプリントに注力してます。そこで今回、ぼくの頭の中の整理もかねて、プリントの段階的配慮について書きました。 “特性への段階的配慮ー「単位をかえる」の工夫” の続きを読む

勉強に遅れをとっている子・特性が生活に影響を与えている子こそ、できるだけデジタル機器を使った方がいいと思っています。しかしデジタル機器そのものに誤解があります。それについて書きました。 “「デジタル機器は新しい文房具」の時代” の続きを読む