みかん先生 - 算数数学が苦手な子専門のプロ家庭教師みかん先生

中学１年生の数学学習体系が進行中

図式指導法の中学数学の学習体系の製作を掲載します。相変わらず途中経過ですが…。

算数が苦手な子に対して教える場合、情熱をもって教えるでもなく、何度も分かるまで教えるでもなく、解法テクニックを伝授するでもなく、教える前に行ったちょっと変わった関り方だけで分かることがあります。その話です。

怪我をして保育園をお休みしている息子ナオは毎日が退屈すぎるようです。退屈な時の遊び方なんて今も昔も同じ。例えば公園でしゃがんで３歳児が何をするか、分かりますか？

これまで実践してきた算数数学が苦手な子への指導研究をまとめています。ほとんどが進展中であるため、ドンドン更新されていきます。ご理解ください。

みかん先生の「図をつかった教え方」は、量のイメージ・抽象概念の把握・手続き理解・文章の可視化などの効果があります。それをご紹介します。

みかん先生の「イラストをつかった教え方」は、擬人化による印象・助言・ストーリーなど３つの効果があります。本記事ではそれについて詳しく説明します。

みかん先生の色をつかった教え方は、図と式の関連・変化部分の表示・図形の表示・手順の指示・種類のイメージ化・情報の分離・段落の表示・など８つの効果があります。本記事ではそれについて詳しく説明します。

これまでの算数数学の指導現場であまり考慮されなかった色の存在。みかん先生は色の効果に注目して教えています。

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ヨメと息子ナオ、そして７月に誕生した娘カナ。４人の東京生活が始まりましたが、わが家に１つの試練を加えての新生活となりました。

僕が絵を描いていたから、ヨメがイラストレーターだから、
これらの才能を受け継ぐのか？そこには多少の関心があるのですが、やっぱり親の欲目ってあるんでしょう。

算数数学が苦手な子は、新しい問題に手も足も出ない。これは解いたことがないから分からないというのが言い分です。

「それじゃ、真っ白な気持ちで考えてみよう」と僕は言います。解き方より、状況判断のコーチングに力を入れ始めました。