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ぼくがベランダで洗濯物を干していると、部屋にいる娘（小４）が「ねぇ、お父さん、がい数ってなに？」と尋ねてきました。「え！分からないの？」「うん！」。笑っています。やれやれです。久しぶりに娘と算数の勉強です。

これまで算数や数学をずっと教えてきたので、他の教科にふれる機会はありませんでした。今年度から息子の学習サポートを通して他の教科にも深く関わると「これはマズいんじゃないか」と思った教科がありました。それは英語です。

定期試験が終わってひと段落つきました。中高生の授業はしばらくゆっくりできます（中学受験生はここから大詰め）。と思ったら、中学生の息子が変なことを言い出しました。

定期試験後に振り返りをします。大切なのは「うまくいかなかったところ」ではなく「うまくいったところ」を考えること。その話です。

前回の記事（学習チェックシート）を読んだ親御さんから「さすが先生のお子さん、範囲発表前から勉強を始めているんですね」という声をいただきました。いや、そういうことではないのですが。一応説明しておきます。

自分にはあっていない。でも我慢してやる。人と違うことをするのは嫌だから。でもそれって長い目でみると損じゃないかなぁと。勇気を出して小さな変化を起こしてみる。息子のワークノートの話です。