子どものやる気を育む 賢い親達の日常コーチング－３つの方法［全４回］もくじ
- 第1回「話を聞いた後にとるアクション」
- 第2回「行動の最中にとる大切なコーチング」
- 第3回「子どもが行動を終えた後のアクション１」
- 第4回「子どもが行動を終えた後のアクション２」
私たちが変わることで、子どもが変わることはよくある。
この４つの記事に書かれてあることは、この１文に集約されます。
ここには子どもの変え方は1つも書いていません。
ただ私たちがどのように変われば、子どもの変化は起こるのか？
それについては書いています。
つまりこういうことなのです。
私たちの正しい変化が、子どもを快い気持ちにさせる。
結果的に子どもにとって良い変化を引き起こすものです。
もしあなたがこれから説明する４つの記事を読み終えたとき、
この１文の意味をはっきり理解できたならそれはすごい事です。
アプローチを手に入れたことともう同じです。
（あとは実行に移すのみです！）
ぜひ、４記事を読む間
上の１文を頭の片隅に置いていて頂けたらと思います。
ここに書かれていることが、よりよく伝わると思います。
では、前置きはこれぐらいにして、早速、説明いたします。
■決定権を与えましょう。
子どもに何かの決定権を与えることを、多くの親たちは快く思いません。
それはなぜでしょうか？
自分に都合のいいように決定するから。
その通りです。
子どもって決定権を与えると
自分に都合がいいようにしますよね。
僕も良く分かります。
でも…それでもいいのです。
自己決定の醍醐味は自分に都合がいいです。
あまりあれこれ心配することはありません。
大切なのはその判断理由です。
「なんで1日1ページを勉強のノルマにすることにしたの？」
「だって･･･今日は2ページできたけど、明日は･･･」
「明日は？」
「明日は1ページしかできないかもしれない。」
「1ページしかできない。
今日は2ページできたけれど、明日はできないかもしれない。」
「そう。だって気持ちが沈んでいるかもしれないし。」
「沈んでいるかもしれないんだね。」
「うん。だから1ページにしました。」
ではここであなたはどう言葉をかけますか？
「今日も2ページできたのだから！明日もできるわ！」
というのか、あるいは、
「1ページだけだったら誰でもでいるわよ。」
というのか。
「1ページにしたのは素晴らしい！」
と誉めてしまうか。いろいろとあると思います。
でもその前に何かを忘れていると思いませんか？
そう何か･･･大切な何かが欠けているのです。
気づいている方もいるかもしれませんが、ここで書きますね。
決断の根拠を説明してくれたことへの、
こちらの感謝の気落ちです。
■感謝は○○で表現
子どもの判断の中身はどうあれ、
それなりに真剣に考えたわけです。
それを親にちゃんと説明をしたわけです。
そうであれば、これに対して私たちはお礼を言ったほうがいいでしょう。
ただ、説明してくれてありがとう！だと少し不自然ですよね。
子どもも面食らいます笑
このようなときは、しっかりと聞いたことを伝えればいいと思います。
「なるほど。そこまで考えていたんだね。」
これでいかがでしょうか。
子どもだって2ページといいたい。
でもそれが達成できない可能性もあるから、
1ページというハードルに下げたわけです。
これは本当によく考えています。
それをきいて僕たちは納得したのであれば、
その納得を示すことが子どもにとって嬉しいことです。
ここで子どものコーチングの1つ目のポイントです。
話を聞いた後は「納得を示す」
これは誰にでもできるでしょう。
実際に、誉めることが苦手な両親の下には、誉め慣れていない子がいます。
そこでコーチングをご提案するときに、誉めるはなかなか難しい。
ご両親にも。また、子どもにとっても。
しかしこの＜納得を示す＞は大変喜ばれています。
「誉めるはむず痒いけれど、これは簡単だ。
聞いている側も嫌味には感じないし。」
納得を示すことは難しいというより、
普通のことなのかもしれません。
ただわたし達はその普通なことって
忘れがちですよね。
「なるほど。大迫君はそこまで考えていたんだね！」
あれ、今、何か仰いました？
僕も嬉しくなってきました。
では気持ちよくなたノリノリの気分で、次の記事に参ります。
子どもの日常コーチング－３つの方法［全４回］【もくじ】
■第1回.話を聞いた後は？
・第2回.行動する途中は？＞読む
・第3回.行動を終えた後は？１＞読む
・第4回.行動を終えた後は？２＞読む