子供たちは手帳を使いどんな技術を得ることができるだろう。その技術習得のアイデアと簡単なステップを考えてみました。「あ、本当に考えているんだ！」と思って頂けたら〜
【大事なことのメモ】
メリット
「大切なことを１つにまとめることで、
生活がちょっと便利になる」
ステップ１：手帳をもつ。
ステップ２：宿題を書き込む。
ステップ３：宿題を手帳を見てできた。
達成目安：２週続けてできた。
【年間スケジュール(初級)】
メリット
「１年のスケジュールを作ることで、
長期的な視点が生まれる」
ステップ１：休みを書き込む。
ステップ２：イベント日をプライベートと学校に分けて書き込む。
ステップ３：イベントに必要な情報枠(５w１Ｈ)を書き込む。
達成目安：半年までの５w１Ｈの枠が書き込めた。
【やるべきことの管理(初級)】
メリット
「やるべきことを管理することで、
未然に失敗を防ぐことができる」
ステップ１：簡易的な定例タスクを考える。
ステップ２：そのタスクを日時を考慮して書き込む。
ステップ３：日常行為の中で、手帳を見てタスクを実行する。
達成目安：手帳を見てタスクを理解し、実行に移せた。
【目標への段取り(初級)】←もっと考える必要あり！
メリット
「ＰＤCAサイクルを組むことで、
着実に目標を実現できる。」
ステップ１：具体的な目標の決定。
ステップ２：PDCAサイクルを考える。
ステップ３：ＰＤCAサイクルを実行する。
達成目安：ＰＤCAサイクルをつくり、目標を実現できた。
【時間管理(初級)】
メリット
「家庭生活を３つに種類分けて記録することで、
自分の時間の使い方を把握できる」
ステップ１：起床就寝時刻を１週間分書き込む。
ステップ２：１日の行為を「課題」「習慣」「自由」の３つにわける。
ステップ３：凡例をつくり１週間をしっかり記録する。
達成目安：２週間分の記録ができた。
他にもアイデアはありますが、取りあえずこんなことからやってみたいです。そしてこの課題は、これをどのようにして身につけていくか？でしょうね。
絶対にただ口頭で教えるのは駄目。
やってみて、変えてみて、メリットを感じる。
これがとても大切なことと考えています。