算数が嫌でも・苦手でも「算数ゲーム」なら夢中になる不思議。
“お手製ゲーム「宝のばしょ」で長さの練習” の続きを読むお手製ゲーム「宝のばしょ」で長さの練習
指導外の「化学基礎」の勉強が与えたこと
それは知的世界の広がり。
“指導外の「化学基礎」の勉強が与えたこと” の続きを読むアラフィフに近づいて「子どもたちに伝えたいこと」が出てきた
それはきっと余計なお節介。でもいいんです。
“アラフィフに近づいて「子どもたちに伝えたいこと」が出てきた” の続きを読む子どもたちに伝えたい「何でもないことの愉しみ」について
人も歩けば愉しみにあたる、という状態をめざそう。
“子どもたちに伝えたい「何でもないことの愉しみ」について” の続きを読む大量の消しゴムで重さ（小数）の学習に突入
重さ当てゲームで「重さ」を身近な存在にしよう
“大量の消しゴムで重さ（小数）の学習に突入” の続きを読むスマホ依存度を下げる！ぼくの取り組み
子どもたちのスマホ依存は生活問題です。まずぼく自身が脱スマホ依存プロジェクトを決行してみました。
“スマホ依存度を下げる！ぼくの取り組み” の続きを読む不便益が与える「おいしさ」の話
そのおいしさの向こうには「家族との貴重な時間」があるのです。
“不便益が与える「おいしさ」の話” の続きを読むNHKクロ現「最近、手書きしていますか？」を視聴して気づいた学習のこと
この２、３年、ぼくがずっと考えている「手書き」。本番組で「やっぱり手書きの方がいいじゃないか！」と確信。そして自分が提唱していたことを再確認できました。
“NHKクロ現「最近、手書きしていますか？」を視聴して気づいた学習のこと” の続きを読むぼくらが手計算を学習する目的はなんだろう？
それにはちゃんと目的がある。実感はないけどね。
“ぼくらが手計算を学習する目的はなんだろう？” の続きを読む先行学習が失敗しやすい理由
その代わりに「自立した丁寧な学習習慣」をすすめします。
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