子どもの「良さ」を最大限に生かす授業。
数年前までの僕の授業の良し悪しは、算数数学の学習全体として何が一番いいか？でした。でもここ２～３年は大きく変わりました。その子にとってベストな授業に取り組みだしたのです。
７割の正解率が指導の基本型。コーチングメモ。
どんなに算数や数学が苦手であっても、７割の正解率を維持させる。これは指導の基本なのですが、一応、書いておくことにしました。
“７割の正解率が指導の基本型。コーチングメモ。” の続きを読む覚える公式は少なく・判断ポイントを身につけよう。その一例
中学３年生の乗法公式で説明します。
“覚える公式は少なく・判断ポイントを身につけよう。その一例” の続きを読む算数が苦手な子に「イメージ」から教える理由
苦手な子へのイメージを使った学びについて簡単に説明します。
“算数が苦手な子に「イメージ」から教える理由” の続きを読む叱るが少ない時代。柿を盗んで、誉められた話
社会全体が怒ることは多くなっても、叱ることってずいぶん減った気がします。
“叱るが少ない時代。柿を盗んで、誉められた話” の続きを読む親の願い込めるべき？シンプルな僕の名づけ。
８月に産まれる娘のために名前を考え中ですが、わが家は名づけが拘りなく単純です。わが子の名前だから親の願いを！というわけではないちょっと今や変わった名づけ方。
シンクの上の戸棚に何が？価値観が生んだ収納。
世の中にはどうも理解できないことがあります。
「ご家庭のシンクの上戸棚に、何が入っているか？」
ふつうはキッチン関係の食料保存品とか、キッチン器具などが入るものですが、わが家では少し違う。 “シンクの上の戸棚に何が？価値観が生んだ収納。” の続きを読む
板書はポイントを書き留めよう！ノート術
ノートの４機能を押さえましょう。
“板書はポイントを書き留めよう！ノート術” の続きを読む弟子になりたい！と言い出した教え子。弟子は僕だ。
どうやればうまく教えられるの？と教え子から聞かれました。
“弟子になりたい！と言い出した教え子。弟子は僕だ。” の続きを読む学校はこんな場所であってほしい。
褒めてくれる先生、いないかなぁ。
“学校はこんな場所であってほしい。” の続きを読む