北風と太陽の話です。
「えぇそうなの！！」と私。
「先生、ひどいでしょ。」
「そのショックは分かるよ。」
今回成績が落ちてしまい親からゲームを取り上げられたと子供が言いました。
「先生もそういうことあったの？」
私は暗い表情で言いました。
試験の点数が悪くて、１ヶ月ゲーム禁止になったこと。
あれは酷かった…と肩を落しながら。すると子供はいいました。
「親の立場で取り上げるのってオカシイですよね。」
むむ…。少し私は考えました。
「いや、おかしくはない。
これはごく普通のことだよ。」
■親の強制力
子供からすれば、試験結果で関係のないゲームに響くことが
どうも納得がいかないということでしょう。
気持ちは分かります。でも親の強制力ってあるんです。
これはアレコレ言っても仕方ない。
それにすこし探ってみると、これは強制力の問題ではなかったりします。
「お母さんは試験の結果次第で
ゲームを取り上げるといったの？」
「そう。」
「なるほど。
で、それに君は同意したのかな？」
「はい…」
「じゃ約束だったのだから仕方ない。」
残念なのですが、約束は約束です。
私にはどうしようもありません。
ただ彼はどうもゲームが取り上げられたことが
ショックのようでした。
■ではどうする？
そこで私はこれはいい学習の機会だと思いこの子に提案をしてみました。
「じゃあさ。
ゲームを取り戻すにはどうすればいいか、
ちょっと考えてみてはどうだろう？」
私はこんなことを言いました。
約束の内容はどうあれ約束してしまったことについて、それをどうこうはいえない。
だったら考えを変える。
それをできるだけ早く返してもらう方法を、今、考えてみればいい。
「頼み込むとかですか？」
私は首を横に振り
イソップ物語の北風と太陽の話をしました。
■太陽になる
人間のコートをとるために
北風は風をビュービューと吹いた。
人間のコートはとれない。
太陽はポカポカと日光を人間にとどけた。
人間は体が温まり自らコートをとった。
その中に解決のヒントがあると言いました。
「太陽になるんですね。」
私はにっこり笑いました。
「お母さんがゲームを返したくなる状況を
これから君が作ればいいんだよ。」
彼は何かを感じ取ってくれたようです。
■変化のきっかけ
このあと彼がどのような計画で
ゲームを取り戻すのか？私はとても楽しみです。
彼の中にあった強制力という問題。
これに拘っても変化は起こりません。
問題は強制力が発生した原因にあるのです。
なぜこのような状況になったのか？ということでしょう。
親の立場になって考えれば、ゲームを取り戻すことなんてそう難しいことではないのかもしれません。
解決手段は結構単純です。
＜変化のきっかけを与える。＞
私は子供とのやり取りの中で、
とても大切なことと思っています。