算数数学が苦手な子専門のプロ家庭教師みかん先生 -

以前、このブログの記事の中で、学習成果が上がりやすいタイムテーブルを紹介しました。なぜ、そのタイムテーブルは成果が上がりやすいのか？それについて書きました。

届く言葉というのは実に難しい。強く訴えたからといって、届くわけではない。どんな素晴らしい言葉だって、受け手がそっぽを向いてはとどかない。

大学受験生となった高校３年生らに、ぼくが話しているのは「受験への心構え」じゃない。今、時間はどのように使われているのか？そして時間はどのように使うべきなのか？そこをじっくりと見つめ直す。それは、今だけです。

子どもの成長は千差万別。でも学校の学習は文部省管轄で単一化されていて、これが親たちをあせらせてしまう原因ですね。少し躓くと慌ててしまう。でもそれを回避することも大切だったりします。

非現実的な計画は計画にあらず−なんて子どもたちに言ってます。ガッツ系の計画ではダメ。破綻してしまう。自分の力を過信せずに、常に現実を見つめなきゃいかん。そのような非現実的な計画に陥らないための計画のポイントを４つ書きました。

今年は、スケジュール感覚を育むとりくみに焦点をあてています。
子どもたちと一緒に自分の学習スケジュールをつくる。どのタイミングで、何をするのか？をお互いに把握する。
そんななかで生まれた週刻みに学習プラン表。これがノンビリタイプの子たちに効果てきめんでした。

ぼくが算数や数学が苦手な子を支援するとき、ずっと心がけていることがあります。その中の６つをまとめてみましたのでご紹介します。

「うちの子…数の概念が遅れているような気がするのですが」
そんなご相談が重なり、お宅にお邪魔する機会がありました。しかしそこで感じたのはその子の問題というより、家族間の特性の違い。それについて書いてみました。

以前、教えていた子から「受かりました！」という吉報が届きました。あれから丁度２年･･･まさか本当に医学部に合格するなんてねぇ。その２年間を振り返って感心したのは「果報は寝て待て」のスタイル。これはきっと大切なんだよな。

先日、SPI試験を控えた大学生に非言語項目（理数）を教えました。授業を終えた後、ぼくは学習そのものより“情報整理のコツ”が大切だな、と思いました。それについて書きました。