贅沢なひと時がなくなりました。
“大好きだった算数教室「図式」を閉講しました” の続きを読む子どものコーチング【はじめに３つのアプローチ】
以前掲載した『コーチング講座』の続版として掲載しています。
“子どものコーチング【はじめに３つのアプローチ】” の続きを読む話を聞いた後とるべきアクションとは？『子どもの日常コーチング３つの方法-第1回』
子どものやる気を育む 賢い親達の日常コーチング－３つの方法［全４回］もくじ
・第1回「話を聞いた後にとるアクション」【今回】
・第2回「行動の最中にとる大切なコーチング」
・第3回「子どもが行動を終えた後のアクション１」
・第4回「子どもが行動を終えた後のアクション２」
子どものコーチング【行動する途中では？第2回】
子どものやる気を育む 賢い親達の日常コーチング－３つの方法［全４回］もくじ
- 第1回「話を聞いた後にとるアクション」
- 第2回「行動の最中にとる大切なコーチング」【今回】
- 第3回「子どもが行動を終えた後のアクション１」
- 第4回「子どもが行動を終えた後のアクション２」
子どものコーチング【行動を終えた後は？第3回】
子どものやる気を育む 賢い親達の日常コーチング－３つの方法［全４回］もくじ
- 第1回「話を聞いた後にとるアクション」
- 第2回「行動の最中にとる大切なコーチング」
- 第3回「子どもが行動を終えた後のアクション１」【今回】
- 第4回「子どもが行動を終えた後のアクション２」
子どものコーチング【行動を終えた後は？第4回】
子どもの日常コーチング－３つの方法［全４回］
【もくじ】
・第1回.話を聞いた後は？＞読む
・第2回.行動する途中は？＞読む
・第3回.行動を終えた後は？１＞読む
・第4回.行動を終えた後は？２【今回】