中学１年生 ブロックで理解できる「正負の数のたし算」の教え方-中学1年
やっぱり「正負ブロック」がわかりやすい。
中学１年生 
小学２年生 お手製の算数ゲーム「宝のばしょ」で長さの練習
算数が嫌でも・苦手でも「算数ゲーム」なら夢中になる不思議。
勉強方法/コーチング 指導外の「化学基礎」の勉強が与えたこと
それは知的世界の広がり。
日常 アラフィフに近づいて「子どもたちに伝えたいこと」が出てきた
それはきっと余計なお節介。でもいいんです。
勉強方法/コーチング 子どもたちに伝えたい「何でもないことの愉しみ」について
人も歩けば愉しみにあたる、という状態をめざそう。
小学３年生 大量の消しゴムで重さ（小数）の学習に突入
重さ当てゲームで「重さ」を身近な存在にしよう
勉強方法/コーチング スマホ依存度を下げる！ぼくの取り組み
子どもたちのスマホ依存は生活問題です。まずぼく自身が脱スマホ依存プロジェクトを決行してみました。
勉強方法/コーチング 不便益が与える「おいしさ」の話
そのおいしさの向こうには「家族との貴重な時間」があるのです。
勉強方法/コーチング NHKクロ現「最近、手書きしていますか？」を視聴して気づいた学習のこと
この２、３年、ぼくがずっと考えている「手書き」。本番組で「やっぱり手書きの方がいいじゃないか！」と確信。そして自分が提唱していたことを再確認できました。
勉強方法/コーチング ぼくらが手計算を学習する目的はなんだろう？
それにはちゃんと目的がある。実感はないけどね。