コーチング - 算数数学が苦手な子専門の家庭教師みかん先生

問題演習で数学が苦手な子のやる気を高めるコツ

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僕の授業でも、子どものやる気のない状況はあります。こういった状況で「やる気を出せ！」と言っても上がるものではありません。そんな時、どのようにして子どものやる気を高めるのか？数ある方法のなかで、一番オーソドックスな方法をご紹介します。

授業中のワンシーンです。
エアコンを褒めるなんて･･･まぁ笑って読んでください。

ヨメさんと息子のナオをお兄ちゃんとして褒めることを提案されました。
それがなかなか素晴らしい褒めアイデアだったので、少し紹介させてください。

子どもの「良さ」を最大限に生かす授業。
数年前までの僕の授業の良し悪しは、算数数学の学習全体として何が一番いいか？でした。でもここ２～３年は大きく変わりました。その子にとってベストな授業に取り組みだしたのです。

どんなに算数や数学が苦手であっても、７割の正解率を維持させる。これは指導の基本なのですが、一応、書いておくことにしました。

コーチング法をまとめていて、誰でも使えるコーチング法にできないか？なんてことを考えているのです。でも難しいですね。言いたいことは簡単なのに、それを実感して伝えることって。

ネットで見つけたとってもユニークなアドバイス。
アドバイスとは感覚的なものほど優れているんだなぁ～と思わずにはいられませんでした。

コーチングする中で最も基本的なことであり、かつ大変難しい。それが<問題探しをしない>という考え方。それについて説明いたします。

コーチング法をまとめながら気付いたこと。子どもがテスト前なのに勉強をしないときに、どのような働きかけをすればいいのか考えてみました。

学校や塾の先生ならさほど重要視あれませんが、家庭教師ならコーチング技術を身につけるべきかなと思います。