先生はどのような板書をして、生徒とどのようなやり取りをするのか？
たった1時間の授業に、数時間かけて書くこともあります。
理由は仮想の授業の中で、驚くべき発見が見つかるからです。
合同とは奇跡だ！授業プラン制作しながら想う
教科書ではあっさりと教えてしまう「合同」。しかし何も考えず素朴な感覚でみてみれば、これってすごいことなんじゃないか？と気づいてしまう。
１ページ完結するプリント制作。子供の理解を大切に。
問題プリントの制作でもっとも気を配るのはプリント構成。ただ問題を並べるのではなく、1枚の中に１つの世界がある。そんなプリント制作を考えています。
体系化された文章問題の図解!?数学・連立方程式を深く理解する。
体系化を知る。図解による指導方法をするにあたり、まず、この体系化を見てもらうことから始めました。
正解率80％!!連立方程式<br>中学校で図式指導法が実現!!
「図式」指導法による教育現場の授業支援。
生徒たちが苦手とする連立方程式・文章問題で高い正解率!!しかし望んだわけではない？？