ゴールデンウィークに入って、学校・保育園はお休み。２人が遊んでいる横で、今朝も新しい算数プリントの設計をすすめています。まだ上の子が生まれて間もない頃、そう7年前に作った算数プリントを見てみる。するといろいろと想うこともあって…。歳を重ねた今だから？小学生の子をもった親だから？分かることもあるな。 “今だから作れる算数プリントがあるんじゃない？” の続きを読む
今だから作れる算数プリントがあるんじゃない？
連立方程式[増減]･授業シナリオ
初公開!!正解率８０％を達成した授業シナリオ。
図式指導法による中学校授業支援活動です。
文章問題の中で難しいとされる増減の問題を、スッキリと図で表現し解きます。
高い正解率に潜む真実・ 図で解く連立方程式－文章問題
図式指導法による公立中学の数学の授業支援。
連立方程式にて驚くべき結果がありました。
塾に行っている子よりも、行っていない子の方が･･･
単元の初めは奇をてらうな!<br> 生徒ためを本気で考える
単元の授業導入はとても大事。教科書も惹きつける導入を工夫していますが、
私はもっとシンプルに考えています。
100個の三角形から合同は探せる？ <br>授業プランの大きな壁
生徒たちが自由に描いた三角形から、合同であったものを発表!!
しかし問題はその探し方だ･･･苦悩する私を助けてくれたのは？
数学『証明』の授業シナリオ– <br>1時間授業に5時間かける!?
先生はどのような板書をして、生徒とどのようなやり取りをするのか？
たった1時間の授業に、数時間かけて書くこともあります。
理由は仮想の授業の中で、驚くべき発見が見つかるからです。
合同とは奇跡だ！授業プラン制作しながら想う
教科書ではあっさりと教えてしまう「合同」。しかし何も考えず素朴な感覚でみてみれば、これってすごいことなんじゃないか？と気づいてしまう。
“合同とは奇跡だ！授業プラン制作しながら想う” の続きを読む１ページ完結するプリント制作。子供の理解を大切に。
問題プリントの制作でもっとも気を配るのはプリント構成。ただ問題を並べるのではなく、1枚の中に１つの世界がある。そんなプリント制作を考えています。
体系化された文章問題の図解!?数学・連立方程式を深く理解する。
体系化を知る。図解による指導方法をするにあたり、まず、この体系化を見てもらうことから始めました。
正解率80％!!連立方程式を中学校で実施しました
「図式」指導法による教育現場の授業支援。
生徒たちが苦手とする連立方程式・文章問題で高い正解率!!しかし望んだわけではない？？