専門外の英語なので温かい目で読んでください。
試験がおわってゆっくりする子どもたち。この時期だからこそと「算数・数学」だけでなく別の教科も教えています。
もちろん世間には秘密です
その英語を教える中で「英文法」について、発見があったので書き留めることにしました。
英語の穴埋め問題に取り組むとき、いろんな知識をもとに判断しなければなりません。
例えば、下の問題。空欄に入る語句を考えます。
私の姉は週末にテレビを見ます。
My sister （ ）TV on weekends.
わかる人は一瞬で「watches」と回答するでしょう。
これ英文法が苦手な子ならどんな間違いをするでしょうか。
「is・look・see・watch・watched」が考えられます。
そして教える側は「現在の話。my sisterは三人称単数だからwatchesだよ」と解説をする。
どうでしょう？
この説明はあっています。
でもぼくが教えている子たちは「あとから説明されたらわかるけれど、問題の中でどこをみて判断すれば、正解に辿り着くのかわからない」と言ってました。
なるほど。知りたいのは「プロセス」というわけです。
それなら「ことば整理表」はどうかな？
そこで僕が思いつきでその子にオススメしたのは「ことば整理表」です。これは一例です。
| 時制 | 主語 I・you・複数・3単 | 動詞 be・一般 |
| 現・過・未 |
適語記入の問題なら、日本語文を読んで「時制・主語・動詞」を捉えると思います。
それを頭の中で処理するのではなく、一度、言葉を枠にいれて整理してみるのです。例えば先ほどの問題です。
私の姉は週末にテレビを見ます。
My sister （ ）TV on weekends.
これを埋めるとこうなります。
| 時制 | 主語 I・you・複数・3単 | 動詞 be・一般 |
| 現・過・未 | 私の姉 | 見ます |
そして主語は何人称か、動詞はなにか？を選択肢をみながら考えます。そして選びます。
| 時制 | 主語 | 動詞 |
| 現・ | 私の姉 | 見ます |
こうすると「現在形・３人称・一般動詞」と分かります。すると「watches」となるでしょう。
教える側としてもメリットが大きいです。子どもが何につまずいているか一目で分かります。
たとえば、動詞のところで「be」を選んでいたら、一般動詞とbe動詞の違いがわかってない。私の姉なのに「I」を選んでいたら、「私と私の姉」の人称の違いがわかってない。
穴埋めは正しいけど「looks」を書いていたら、英単語の意味的理解が不十分と分かります。それなら
- Look「チラッとみる」
- See「自然に目に入ってくる」
- Watch「映像など間近でじっと見続ける」
という３つの違いを説明して、例を出せばしっくりくると思います。
ちなみにこのやり方で取り組んでもらった子は、適語記入の問題の正解率が60％から90％ぐらいに上がりました。しかも自分で間違いに気づけるようになりました。
もちろん、英語の試験でこのことば整理表があるわけじゃありません。
ごっちゃになった情報を整理をする。その練習で文法への理解が深めていくのが狙いです。
と偉そうに素人考えをながなが書いてしまいました。（何度も言います。ぼくは英語の先生じゃありません…）
平日に英語を教える機会は自分の娘（中学２年）ぐらいです。これからも気づいたことを書けたらと思います。温かい目で読んでください。