日常 - 算数数学が苦手な子専門の家庭教師みかん先生

色えんぴつで取り組む算数文章題。ぼくがこだわったのは“それぞれ”でした。

『それぞれの子どもにあったプリントを、ちゃんと届けたい』と思ったら、１つの問題で４通りのプリントができてしまった。これでいいのか…これでいいのだ！

都心のとある喫茶店。昼下がりスーツ姿のビジネスマンたちが難しい顔でコーヒーをすする中、ぼくと小学生は算数のお勉強。ちょっと変わった風景？でもそんな授業もいいじゃないかな。

遠くはなれた姪っ子は、毎日の日記が悩み。ちょっと読んでみると、これが書かされてますオーラ満載。それなら愉快に書けるアドバイスを。

人の認知って面白いよなぁといつも感心することがあります。とくに内容は１語とも変わっていないのに、その文の出し方で難しくも簡単にもなる。ちょっとここでご紹介。

誤解を恐れず言えば、ヒントを与えないとか…そういうことではなくて、「教えよう」という考えそのものを頭から消してしまう。それがぼくが考える授業のツボになります。

遥か遠くの大阪から体験授業の依頼がありまして、こりゃなにかの間違いだろう…と思ってメールを開いたらビックリ。「新幹線に乗って教えにきて下さい」という内容…というのは冗談で「スカイプで授業をして頂けませんか？」というもの。

えぇ…。おいら失敗しても知らないよ！とエイヤではじめたスカイプ授業のことを書きました。

女の日傘があるのに、どうして男の日傘はないの？
そんなことを20代前半のときに考えていました。男が日差しを遮ってはならない理由はどこにもないし。そろそろやせ我慢はやめましょう。

学校の授業であくびをすれば、先生に注意を受けます。でもどうなのでしょう。この3年ほど、ぼくの授業ではあくびの存在を大いに認めています。あくびはとても重要なサイン。これを活かさない手はないです。

発達の遅れがある息子への対応方法を調べていく中で、発達障害を説明した映像を見つけました。その内容をみて驚いたのは、ぼくの「算数が苦手な子への教え方＆伝え方」と基本的な考え方は同じでした。

近ごろ腰痛に悩まされていて「ぼくも、もうぼくも若くない。歳なんだな～。人生、明日のことは…分からないなぁ」なんて思いながら身の回りの整理(＝パソコン内のデータ整理)を始めてみたら、出るわ出るわ昔に作ったペンシルゲームの数々。

その数はなんと24種類もありまして。