小数のたし算は大きく５種類の計算の型があります。
通常の指導ポイント
・整 数＋真小数
・整 数＋帯小数
・真小数＋真小数
・帯小数＋帯小数
・真小数＋帯小数
小数のたし算は整数のたし算と構造は同じです。
だからこそ整数の計算手続きと、
小数の計算手続きの違いで間違えます。
たとえば、
2.43＋1.7＝2.60なんて誤り。
これは数の位の大きさを把握していないことから、
生じてしまう計算の誤解です。
しかし図が得意とするのは「数量表現」です。
その誤解が生じないように、
この数量をしっかりと把握することで回避します。
ポイントはとてもシンプルです。
みかん先生の指導ポイント
・小数の数の大きさを図で表して考えてもらう。
ただこれだけ。
その数字の並びがどんな大きさを表しているのか？
それが分かれば難しくはありません。
上のような間違いが発生することはありません。
分数のかけ算は大きく５種類の計算の型があります。単純なものから複雑なものへ、と教えていくのが定石ですが、家庭教師みかん先生は軸となる部分から教えています。
夏休みという大切な時期であるのに、４日間、娘と息子との時間を過ごさせて頂きました。
先日産まれた娘の出生届を役所に提出して、それを記念して息子ナオと小旅行をしました。その時の話。 “出生届提出の記念〜男２人の小旅行” の続きを読む
授業をお休みしていますが、
ヨメさんの実家でちょこと仕事です。
今日は算数の指導体系を整理です。
色々と自分に突っ込みどころがありまして。
「こんなまどろっこしい！」
なんて自分に言っています。
時間が経過しないとわからない事ってあるので、
これは仕方ないのですが…。
とりあえず、大きな部分を改正しています。
近日中に途中段階をアップしたいと思います。
ナオと１ヶ月ぶりに東京で再開し、急遽、授業をお休みさせてもらい義理の父と３人で九州へ。勿論、僕の目的は産まれた娘に会うこと。 “九州へ〜娘に会いに行く。” の続きを読む
